Logo Sekolah Cahaya Bangsa

Chord Guitar

RPP Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) kelas 6 semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan Ke              : 1

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI RUPA

Standar  Kompetensi

9. Mengapresiasi  karya seni rupa

I.     Kompetensi Dasar :

9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain 

II. Tujuan Pembelajaran**

Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Karya Seni Rupa

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  ekspositori (menerangkan)

         3.  tanya jawab

         4.  latihan

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

F Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

F Mengeksposisi keragaman motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan latihan soal

F Memberikan soal Pekerjaan Rumah

F Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Model karya seni rupa tiga dimensi

·         Gambar atau foto

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·      Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain ·      Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain ·      Mengidentifikasi teknik  dan bahan pembuatan batik	praktek	praktek	Buatkan gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                     

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke              : 2

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI RUPA

Standar  Kompetensi

9. Mengapresiasi  karya seni rupa

I.    Kompetensi Dasar :

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

II. Tujuan Pembelajaran**

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Karya Seni Rupa

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  ekspositori (menerangkan)

         3.  tanya jawab

         4.  latihan

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias batik Nusantara daerah lain

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan latihan soal

F Memberikan soal Pekerjaan Rumah

F Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Model karya seni rupa tiga dimensi

·         Gambar atau foto

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·      Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain ·      Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain ·      Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain	praktek	praktek	Buatkan keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke               : 3

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI RUPA

Standar  Kompetensi

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.    Kompetensi Dasar :

10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar

II. Tujuan Pembelajaran**

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Gambar Ilustrasi Alam Sekitar

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  demontrasi (peragaan)

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Melakukan pengamatan beberapa gambar ilustrasi alam sekitar

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan latihan soal

F Menutup pelajaran

VI.  Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Gambar

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·      Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar ·      Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar	Praktek	Praktek	Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                     

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke               : 4

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI RUPA

Standar  Kompetensi

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.    Kompetensi Dasar :

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

II. Tujuan Pembelajaran**

Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Pameran

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  ekspositori (menerangkan)

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran

F Membentuk panitia pameran

F Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan

F Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan

F Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·      Membentuk kelompok siswa ·      Membentuk panitia pameran ·      Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat ·      Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat	Praktek	Praktek	Buatkan karya seni rupa

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke                    : 5

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK

Standar  Kompetensi

11.  Mengapresiasi karya  seni musik

I.    Kompetensi Dasar :

11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara

II. Tujuan Pembelajaran**

Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Ragam Lagu Daerah Nusantara

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  demontrasi (peragaan)

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

F Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara  

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

F Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Kaset/CD lagu daerah Nusantara

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·  Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara	Tes lisan dan tulisan	Isian dan uraian	Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6.

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke                    : 6

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK

Standar  Kompetensi

11.  Mengapresiasi karya  seni musik

I.    Kompetensi Dasar :

11.2  Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

II. Tujuan Pembelajaran**

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

         Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  demontrasi (peragaan)

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Mengenal beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat  Mengapreasiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara

F Memainkan beberapa alat musik daerah Nusantara

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

F Menutup pelajaran

VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·  Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara	Tes lisan dan tulisan	Isian dan uraian	Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke               : 7

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK

Standar  Kompetensi

12.  Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.    Kompetensi Dasar :

12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

II. Tujuan Pembelajaran**

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Alat Musik Ritmis dan Melodis

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  ekspositori (menerangkan)

         3.  demontrasi (peragaan)

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat  Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Memainkan alat musik ritmis dan melodis

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik

F Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Alat musik

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·  Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis	Tes lisan dan tulisan	Isian dan uraian	Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah              : Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran             : Seni Budaya  Dan Keterampilan

Kelas/Semester            : VI/ II

Pertemuan ke               : 8

Alokasi Waktu              : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK

Standar  Kompetensi

12.  Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.    Kompetensi Dasar :

12.2  Menyiapkan  pertunjukan  lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

II. Tujuan Pembelajaran**

Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

        Pertunjukkan

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  ekspositori (menerangkan)

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F peserta didik  dapat  Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Membentuk kelompok latihan

F Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan

F Melakukan latihan/persiapan

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan tugas untuk berlatih di rumah

F Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·         Buku paket SBK standar isi 2006

·         Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·         Kaset/CD lagu daerah Nusantara

VII.  Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·  Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana	Praktek	Praktek	latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5.

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala Sekolah DWIYANTO, S.Pd.

Metro,15 Juli 2017 Guru Mapel SBK. MUNASIR MUTAROPAH, S.Pd.I